25.一面五星红旗

【教材分析】：

《一面五星红旗》是人教版语文实验教材三年级下册第七单元的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文叙述了“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的理解和尊敬。本文的思想内涵定位为“爱国者在每个国家都能得到尊敬，爱国者是最值得尊重的”，“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。

【学情分析】：

三年级学生对于国旗的认识了解不是很多，但是在每周一的升旗仪式上，都可以亲眼看到鲜艳的五星红旗冉冉升起。这个年龄段的孩子愿意去思考并表达自己的见解，在学习过程中，可以通过体会人物内心情感的变化，达到渗透爱国主义教育的目的。“热爱祖国、热爱国旗”对于三年级的孩子来说是比较虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中蕴含的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。在这节课上，我通过让学生自己在课文中抓重点词句体会的方法，引导学生主动学习，让学生在读中体会、读中感悟。进而使学生能够真切地感受到对国旗、对祖国的热爱。

【教学目标】

１、知识与能力：会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

２、过程与方法：通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。

３、情感、态度、价值观：懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

【教学重点】

品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。

【教学难点】

理解面包店老板态度的变化。

【教学准备】

拓展阅读材料，ppt课件

【教学过程】

一、激情导入

1、低声播放《红旗飘飘》歌曲。

2、教师导入：

这节课我们继续来学习第25课《一面五星红旗》。

3、同学们齐读课题。

二、感受面包店老板态度的变化

1、通过上节课的学习我们知道中国留学生漂流遇险，处境艰难，面包店老板对中国留学生的态度前后是不一样的。

2、感知面包店老板前后态度的变化

句子1、出示句子：

“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”

“安心养一养，费用由我来付。”   

  男、女生各读一句

3、师：看到老板前后态度这样不同，你一定有许多问题想问。如果现在我就是老板，来问我吧。     学生质疑。

4、师：想知道答案吗？善于思考的孩子们，到课文中去找找答案吧。快速浏览课文，找一找。     学生回答。

师：看来面包店老板也是一位爱国的人，否则不会被留学生所感动。

三、细读品悟：

1、请同学们默读课文，找一找，从哪些描写留学生动作的语句中能体会到他对国旗的热爱，勾画下来，体会体会 。

2.全班交流

句子一：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

指名读。

师：这句话中有描写中国留学生神态和动作的词，你能找到吗？

生：犹豫解下来、展开

师：犹豫是什么意思？他在犹豫什么？（迟疑，中国留学生从老板的神态中知道了现在自己身上只有这面红旗让老板感兴趣，所以他在考虑把红旗给面包店的老板看）

师：给老板看吗？他慢慢解下来，再展开，你体会到了什么？

（很慎重，用心，不随意，就像在展开一样宝贝似的展开国旗，他爱国旗，把国旗保护得很好。这面国旗是我最心爱的。……）

师：简简单单的神态和动作包含着对国旗多么深的感情啊！你能把这种感情通过朗读表达出来吗？(指名读）

师：当老板要让我用国旗和面包交换，我听到这个要求时，我的反应是（我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）

句子二：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

(1)理解“凝视”的意思（聚精会神、集中注意力地看）(2)凝视也是看的动作，换成看行不行？

出示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。      我愣了一下，然后看着手中的五星红旗。自由读这两句话，体会一下有什么不同。

(3)指导朗读：用你的朗读让我们感受到久久地凝视。

(4)久久地凝视着五星红旗，这时中国留学生在想些什么？

(5)师：正如你们所言，国旗是中华民族的象征，到底该不该换呢?让我们先回顾一下那令人振奋的瞬间。

播放升旗仪式视频

(6)如果你是这位留学生，你会换吗？师引读：

国旗在“我”心中的位置太重要了，面对老板用国旗换面包的要求，我（齐读“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”）

“我”久久地凝视着，这其中包含了多少对国旗的爱呀！让我们再来饱含深情地读（齐读“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”）

师：谁还找到其他的句子了?

出示句子三：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。

学生说，自己谈。

这是对我的什么描写？找出动词？通过这些动词我们知道他换还是不换面包？

你从哪些词中体会到了什么？（摇摇头、吃力地穿、拿着、趔趔趄趄地向外走）——疲惫、饥饿、拒绝交换

吃力地什么意思？我们平时穿上一件衣服毫不费力，很容易，可是他穿上这件大衣却这么费力，说明什么？（累、饿）

“趔趔趄趄”是什么意思？

摇摇晃晃，因为他太饿了和受伤了，所以走路摇摇晃晃。）

通过趔趔趄趄说明他现在是什么状况呢？

（身体状况特别差，累，饿，受伤）

谁能带着中国留学生这种饥饿、疲惫的状况读一读，找一生读。

这些修饰的词语让我们更深刻地感受到中国留学生的饥饿、疲惫。我们平时写作的时候也要注意用上这样修饰的词语。

此时，中国留学生最需要的是什么？（面包、食物）

但他最终还是选择了向外走去，走的那样坚决，坚定，

你能把他那种坚定的决心读出来吗，自己试着读，找一生读。

这样的青年让我们佩服，让我们一起读出我们心中的敬佩，齐读。

（我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）

师：这一走，走出了中国人的尊严，走出了中国人的骨气，走出了中国人的爱国情怀。

边说边板书：

正是我对国旗的热爱才感动了面包店老板，赢得了他的尊重，结尾处出现了这样感人的场面，齐读（这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。）

这仅仅是一面五星红旗吗？还有（中国留学生的爱国情怀、、、、、、、、）

师：（只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国人的尊重和理解。）

四、快乐练笔

此时此刻，你想对他们说些什么？（我对面包店老板说？或者我对中国留学生说）

五、拓展延伸

接下来就让我们在《红旗飘飘》的音乐声中去再次见证五星红旗冉冉升起的那些有意义的瞬间，那些让外国人尊重的时刻。

随着音乐，出示图片并解说。

六、拓展阅读：

必读：

 131页《少先队员与国旗》

131页《国旗护卫队队歌》

选读：

132页《埃及金字塔》

133页《长城中国魂》

134页《美国自由女神像》

七、小结

 板书设计：

                      一面五星红旗

              热爱                 感动

          中国留学生            面包店老板